正式上岗!全国首支机器人交警中队
发布时间:2026-05-02 21:19 编辑:宜人宜宾 转发微信 转发微博 关注宜宾新闻网

“五一”假期第一天,杭州西湖景区及周边核心路段迎来一支“特殊警力”——全国首支成建制的交通管理机器人中队正式上岗执勤。

这支名为“杭警智行”的机器人交警队伍,由15台智能交管机器人组成,主要承担非机动车和行人违法劝导、交通指挥、游客问路指引等任务,和路面警力协同作战,提升交通秩序管理效能。

此前,这支交管机器人中队已先后在3月的西湖半程马拉松及4月的杭州女子半程马拉松赛事中参与交通保障任务,积累了实战经验。“五一”期间,它们正式从赛事“考场”转战节假日大流量“战场”,实现从“单兵试点”到“组队护航”的全新升级。

据杭州市公安局交通管理支队介绍,此次部署采用“一点一方案”策略。15台机器人被科学投放在上城、拱墅、西湖、滨江等城区重点路口,全面覆盖西湖景区、湖滨商圈、城市主干道等关键节点。机器人将根据各路口的不同场景和功能需求,发挥差异化效能,与路面执勤警力形成“人机协同、优势互补”的全新勤务模式。

节假日的西湖景区,问路是最高频的需求之一,因此在此执勤的交管机器人的核心功能是为游客提供问路服务。游客只需走近交管机器人,点击机身互动屏“我要说话”功能按键,即可发起问询。机器人搭载的语音大模型能快速识别语音诉求,结合实时路况与地理位置,通过语音交互和机身屏幕的图文展示,为游客规划并提供最优步行及公共交通路线。

在城市重点路口,机器人则重点盯住非机动车和行人的违法行为。据介绍,交管机器人搭载高性能视觉识别算法,能对路口进行全天候、多目标的智能监测,可精准识别非机动车越线停车、骑乘人员未佩戴安全头盔和违法载人、行人在机动车道内逗留等交通违法行为。一旦识别,机器人会立即通过定向语音系统进行实时劝导与警示,对提醒3次未改正者记录违法线索,并推送至支队预警中心,形成“实时感知—精准识别—即时劝导”的自动化管理闭环。

此外,在交通指挥上,交管机器人依托于路口信号控制系统的信号灯毫秒级联动技术,以及内置符合公安部标准的交通指挥手势库,可实现直行、停止、左转等8类指挥动作的精准、流畅执行,确保机器人手势和信号灯指示完全同步,为驾驶员与行人提供清晰、无歧义的通行指令。

据了解,杭州组建交通管理机器人中队,最直接的出发点是解放警力。传统路口勤务中,民警需长时间从事喊话、吹哨、劝导等重复性工作,尤其在景区等重点区域,更是管理任务重、警力紧张。而机器人具备全天候执勤能力,每天连续工作8至9小时,能有效替代这部分基础性、重复性劳动。被解放出来的警力,可更灵活地投入至事故快速处置、重点违法查处、安全隐患排查等更需人工判断和应急反应的工作中。

1
用积极心态拥抱人工智能




要用积极心态对待人工智能,合理利用AI技术,优化儿童成长环境。
从根本上说,AI就是人在自身之外又创造的一个具有一定“自主意识”的人造“大脑”,用以帮助人类思考,帮助解决生产生活中的问题。
与人脑相比,AI这个“大脑”拥有海量信息,具备强大的信息和数据处理能力,能够不厌其烦地工作,同时它又不像人类那样有体力限制和可能产生的情绪问题。
AI是一个功能全面的高手,可以用在人类生产生活各个方面,全面而深刻地影响到家庭生活、家庭关系和学习方式。
因此,家长应该积极拥抱AI技术,与孩子一起讨论人工智能带来的便捷,结合自己的工作生活,合理使用AI技术。
家长可以在条件允许的情况下选择和使用一些AI产品,用以改善家庭生活和学习条件。比如,家庭智能化布置、家庭安全监控及智能电器、养老设施、家庭机器人的使用等。
家长也可以适度地选择一些适合孩子使用的智能产品,如学习软件、智能学习伴侣、社会交往软件等。
无论是用于家庭还是用于孩子,AI的使用都要合理而有分寸,除了注重经济性、实用性、便捷性之外,还要充分考虑到AI的利弊得失。
家庭是家人生活的场所,是情感培育的港湾,是孩子人生的第一所学校,不能让AI影响到家人之间的情感联结、协作和深度交流。
一般来说,3—6岁的儿童处在身心发育早期,需要建立密切的亲子依恋关系,在真实的活动中促进身心发育。
这个阶段要为孩子严格筛选AI内容,减少接触时间,优先真人互动。
孩子入学之后,家长可以在教师的指导下适度引入教育性AI工具,合理地使用AI助力学习,或帮助解决问题。



2
建立AI使用的合理规则


在家庭中要注意建立AI使用的合理规则,引导孩子提高人工智能使用素养。
毋庸置疑,AI强大的功能通过互联网势必会深刻影响家庭生活与家庭教育,如果使用不当必然会产生很大的负面影响。
因此在使用AI 的过程中要建立规则,营造良好氛围,提升使用素养。
其一,家长要树立正确的人工智能观念,提高自身网络素养水平,要学会自律,为孩子做榜样,绝不能沉迷于AI,而影响正常的工作学习和家庭生活。
其二,要加强监护,与孩子一起探讨并建立家庭互联网和手机使用公约。规则是对孩子最好的保护,也是形成素养的前提条件。使用AI的首要原则是安全性。家长要加强陪伴,利用AI产品中的“家长控制”和“青少年模式”等基础防护功能,防止个人隐私信息的泄露。要定期检查AI工具的安全设置与隐私权限,通过相应软件过滤掉暴力、儿童不宜等内容,确保孩子在安全范围内合理使用AI产品。
其三,要引导儿童建立对人工智能的正确认知。可以与孩子一起探讨AI的根本属性,让孩子认识到作为“人工大脑”,无论AI的数据多么庞大、信息多么海量、思维多么快捷,都难免可能产生错误的“认知”和判断,因此要学会对AI的内容进行多源头验证,培养孩子的信息素养,提升其对信息的识别和加工能力。
其四,要确保AI在学习中的工具属性,不能泛化其用途。学生的主要任务是学习,学习的目的是获取知识技能、培养创新精神和思维能力,可以利用AI培养孩子的学习兴趣,优化学习方法或反馈学习结果,帮助解决学习困难,但要防止孩子把AI当作写作业的工具,替代独立思考、真实的人际交往和现实生活体验。
3
升级传统的家庭教育模式


AI为这个时代带来更多不确定性,但教育的本质属性和人的成长规律不会改变。
新时代背景下的家长,既要积极利用AI赋能家庭教育,又要认识到人工智能时代儿童的实体空间在客观上被日益压缩、机器正与人类自身争夺情感、父母权威性受到挑战这些现实问题。
家长要认识到家庭教育的变与不变,在把握基本而科学的教育规律的前提下,适时调整传统的家庭教育模式,实现自我转型。
首先,要高度重视孩子独立思考能力、批判力和创造力的培养。
AI时代,非智力因素的培养显得愈发重要,创造力、想象力等才是人工智能无法替代的核心能力,才是能帮助孩子在未来适应社会并获得长远发展的重要品质。
还要允许孩子挑战权威,允许他们试错,从而培养他们的独立精神、自信心和理性思维能力。
其次,要更重视生活教育,多为孩子创造真实的生活体验与实践机会。
家庭教育的本质是生活教育,家长要平衡线上与线下、虚拟与现实的关系,保证孩子有充足的线下活动和面对面与人交流的机会,比如通过家务劳动、体育锻炼、户外活动、社会公益服务等方式丰富孩子的生活体验,同时增加亲子优质陪伴的时光,让孩子在真实的、丰富多彩的生活中获得成长。
再次,要注重孩子社会情感能力的培养。技术发展再快,家庭教育的核心也始终是“人的培育”。
人类的情感是AI所不具备的,家庭在情感教育中也具备独特优势和无可替代的重要功能。
因此家长一方面要建立与孩子之间深刻的情感联结,另一方面要注重培养孩子的社会情感能力,如理解、共情、协作等能力,让孩子能感受到美好情感与和谐关系带来的幸福,也能成为具备健全人格和人性光辉的人。


来源:宜人宜宾

来源:财联社

编辑:成欣然

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编审:杨湖平

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